Временные перспективы в карьерных достижениях менеджеров среднего звена

УДК: 159.9
Д.В. Бычков
Временные перспективы в карьерных достижениях менеджеров среднего звена
Ключевые слова (на русском языке): временные перспективы, время, временная транспектива, менеджеры среднего звена, карьера, карьерный рост. 
Аннотация (на русском языке): В статье говорится о значимости труда менеджеров среднего звена, которые обеспечивают слаженную работу организации. Статья посвящена теоретическому анализу понятий «временная перспектива», «временная трансспектива», «карьера» и «карьерные достижения» в отечественной психологии.
    Конец XX в. и начало XXI в. в России приносит преобразовательные социально-экономические процессы при которых началось быстрое развитие слоя управленцев. В динамичных условиях трансформации этих процессов недостаточно определена и ограничена социально-профессиональная группа менеджеров среднего звена коммерческих предприятий. Как отмечает В.В. Казаков, до сих пор не была предпринята попытка дифференцировать особенности руководства среднего звена в различных социально-организационных контекстах [7, с. 96]. 
    На сегодняшний день можно с уверенностью говорить о высокой значимости труда менеджеров среднего звена в эффективности любой организации, однако при этом они остаются наименее изученными. Выступая носителями личностных и социальных свойств, обладающие своими взглядами и мнениями менеджеры среднего звена обеспечивают слаженную работу организации в целом и выступают одновременно в двух ролях: 
* организаторы производства на конкретном участке;                                       
* подчиненные-исполнители - проводники воли топ-менеджеров фирмы. 
    Поэтому при выдвижении или приеме на должность менеджера среднего звена требуется не просто квалифицированный специалист, а человек, обладающий высоким потенциалом к овладению профессией и карьерными амбициями.
    Карьера - один из показателей индивидуальной профессиональной жизни человека, как рост, продвижение и стремление к достижению желаемого статуса, должности, высокого качества жизни, известности и славы при активном использовании навыков и способностей, но все же главное в карьере – это внешняя активность человека, внешняя детерминация его жизнедеятельности, задающая средства достижения результата [9, с. 96]. Карьера определяется «как явление профессиональной деятельности, отражающее последовательность занимаемых ступеней в производственной, имущественной или социальной сфере» [3, c. 92]. По данным социологического опроса в 2015 году успех в представлениях менеджеров среднего звена на 50,4% связан с успешной карьерой.
    На эффективность карьерного продвижения менеджеров среднего звена среди психологических факторов карьеры выделяют:
* факторы, связанные непосредственно с человеком - способности и интересы человека, мотивация, принятие решения о смене ролей и статуса, особенности специализации и т. д. 
* индивидуальные личностные факторы, препятствующими достижению карьерного успеха, являются отсутствие необходимых профессионально важных качеств, низкая мотивация, экстернальный локус контроля, нерешительность, повышенная тревожность, ориентация на избегание неудач, утилитарные мотивы деятельности.
    «Человек не живет вне времени, - писал О. Мандельштам, - личность живет в принадлежащем ей времени.». Ограниченность и необратимость событий жизни делают время самым важным личностным ресурсом человека. В таком качестве оно продуцирует субъекту возможности личностного развития, построения оптимального взаимодействия с миром и с самим собой, продуктивного осуществления деятельности, включая профессиональную деятельность и построения успешной карьеры. Непреходящую значимость ресурсу времени придает его способность обозначать ценностный смысл возникающих в жизни событий, придавать им смысловую окраску, регулирующую поведение человека, расставлять приоритеты в настоящем и будущем, намечать сферы приложения субъектной активности. Актуальные выборы человека, успешность мобилизации им своих усилий на достижение жизненных целей в значительной мере зависят от сформированных у него представлений о собственном прошлом и будущем, существующих в каждом моменте настоящего, т.е. во временной перспективе личности.
    Временная перспектива относится к числу маргинальных проблем, поэтому она изучается в различных отраслях психологической науки: в социальной (А. К. Болотова, К. Левин, К. Муздыбаев), клинической (H. H. Брагина, B. C. Хомик, К. Ясперс), возрастной (Л. И. Божович, H. H. Толстых), педагогической (М. Р. Гинзбург, И. В. Дубровина) и других. Представления о преобладании одного из времен или временной ориентации (фиксации на прошлом, будущем или настоящем) в восприятии и переживании жизни человеком нашли свое отражение в типологии стилей жизни (В. Н. Дружинин), в связи с личностными особенностями человека (Ф. Зимбардо, Д. А. Леонтьев, И. А. Спиридонова, A. B. Серый), его биографическими кризисами и жизненными программами (К. А. Абульханова-Славская, P. A. Ахмерова). [4, с. 921].
    Согласно В.И. Ковалеву, временная перспектива, наряду с временной ретроспективой, входит в состав индивидуальной временной трансспективы. Которая представляет собой специфический механизм, с помощью которого личность осуществляет организацию и регуляцию времени собственной жизни. В этом контексте временная перспектива означает сквозное видение из настоящего в будущее. [8, с. 7]
    Временной фактор в построении карьеры личности понимается как динамический процесс развернутых во времени и пространстве последовательно сменяющих друг друга этапов самоопределения и самореализации личности (А. Н. Леонтьев, Б. Г. Ананьев, В. П. Зинченко, С. Л. Рубинштейн, К. А. Абульханова-Славская, А. К. Болотова, Н. Н. Толстых, Ю. К. Стрелков, Б. И. Цуканов, Д. Г. Элькин и др.).
    Поэтому основной задачей моего теоретического исследования является выявление временных перспектив, способствующих развитию потенциальных возможностей менеджера среднего звена и его карьерного роста.
    В структуре личностного потенциала наряду с показателями жизнестойкости (вовлеченность, контроль и принятие риска), выделяются смысложизненные ориентации, включающие такие компоненты: 
* удовлетворенность процессом жизни и результатом самореализации в прошлом, 
* наличие ясных целей и готовность к их реализации. 
    Предполагается возможным рассматривать реализацию личностного потенциала в единстве его временных предикторов, таких как: наличие временной перспективы, особенности временной организации деятельности и временной компетентности личности.
    Таким образом, исследование временных перспектив в карьерных достижениях менеджеров среднего звена является актуальным. 
    Этап продвижения по карьерной лестнице обычно происходит в возрасте от 30 до 45 лет. В этом периоде идет процесс роста квалификации, продвижения по службе. Происходит накопление практического опыта, навыков, растет потребность в самоутверждении, достижении более высокого статуса и еще большей независимости, начинается самовыражение как личности. 
    Субъективными критериями карьерных достижений являются индивидуальные цели и ценности, а, точнее, их реализация. При выборе и построении карьеры мужчины и женщины преследуют разные цели и факторы, определяющие профессиональное удовлетворение, и руководствуются разными ценностями. 
    Для мужчин характерен: 
    •	индивидуализм,  
    •	соревновательность. 
    Из факторов, определяющих профессиональное удовлетворение, для них важны: 
    •	престиж работы и должности, 
    •	возможность достижения высокого социального статуса, 
    •	высокая оплата труда.
    Для женщин характерна: 
    •	направленность на контекстуальную сторону карьеры (условия, в которых они работают, как социальные, так и материальные), 
    •	направленность на кооперацию с другими людьми. 
    Факторы, определяющих профессиональное удовлетворение:
    •	хорошие межличностные отношения на работе, 
    •	рабочий график, позволяющий сочетать семейные обязанности с профессиональными, то есть, интегрировать различные сферы жизни.
    Ряд российских и зарубежных авторов подчёркивает важность планирования карьеры, видя в этом поиск путей личностного совершенствования для достижения конкретных целей с учетом индивидуальных возможностей и ограничений. В карьерном плане отражаются: 
    •	решения личности о главных целях карьеры, 
    •	сроках и средствах их достижения, 
    •	а также решение о том, кому принадлежит главная роль в осуществлении карьерного плана, 
    •	долгосрочности/краткосрочности планируемого периода своей карьеры и намечаемых целей.
    По временным характеристикам карьерные планы являются преимущественно кратко- и среднесрочными, отражают сроки начала или возобновления профессиональной деятельности. У большинства испытуемых длительность планируемого периода составляла около одного года.
    Сравнительный анализ отечественной литературы (О.О. Богатырева, В.В. Казаков, Л.М. Митина, Ю.К. Стрелков и др.) позволяет выделить детальное содержание понятия карьера в отечественной психологии, где особое внимание уделяется личностному компоненту (который определяется через успешность самореализации в деятельности и нередко сводится к набору способностей и навыков), а также раскрывается понятие самореализации как важного условия развития карьеры.
    Таким образом в профессиональном становлении личности и ее самореализации временные перспективы выступают как неотъемлемый элемент рационального планирования и прогнозирования деятельности во временном пространстве жизни человека.
Список литературы
Абульханова, К. А.; Березина, Т. Н. Время личности и время жизни. СПб.: Алетейя, 2001
Болотова А. К. Психология организации времени. М.: Аспект Пресс, 2006
Богатырева О.О., Психологические предпосылки карьерного роста / О.О. Богатырева//Вопросы психологии.- 2008.-N3.-С.92-98
Власенко А. И. Временная перспектива как подструктура самосознания депривированной личности // Молодой ученый. — 2014. — №8. — С. 921-924.
Зимбардо Ф., Бойд Дж. Парадокс времени. Новая психология времени, которая улучшит вашу жизнь. Издательство: Речь Спб. 2010
Зинченко В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. М.: Тривола, 1994
Казаков В.В. 2007. Ролевой потенциал руководителя среднего звена строительной организации: опыт социологического анализа: дис. ... к.соц.н. Екатеринбург. 192 с.
Ковалев В.И. Личностное время как предмет психологического исследования// Психология личности и время: тезисы докладов и сообщений Всесоюзной науч.-теоретич. конференции –Черновцы 1991 с. 4 - 8
Митина Л.М. Психология личностно-профессионального развития и профессиональной карьеры: общее и особенное // Российский научный журнал. – 2014. – №4(42) стр. 96 - 109
Стрелков Ю.К. Время коммуникативного процесса //Социальная психология труда: Теория и практика. Том 1. Отв. ред. Л.Г. Дикая, А.Л. Журавлев. М.: ИП РАН, 2010
Стрелков В.И., Баранкин С.Ю., Сафошин А.В. Инновационная психология в подготовке сотрудников полиции МВД России. М.: АРТКРАС, 2013
    


.......................