Культурные традиции в современной России

Культурные традиции в современной России

Люди, населяющие материки и континенты Земли, различаются по народным составам, родному языку, вероисповеданию, численности и основным странам проживания.

Каждый народ уникален по-своему, является хранителем своей культуры, передающим из поколения в поколение национальные обычаи и традиции, привносит свое в создании общей культуры всего человечества.

В настоящий момент происходит очередной мощный виток развития информационных технологий. Современное общество всё больше и чаще обращается именно к информационным и телекоммуникационным технологиям. Но на протяжении долгого времени народы многих стран придерживались культурных традиций, которые развивались веками и десятилетиями. К сожалению, на данном этапе развития общества традиционная культура во многих странах, если не утратила свою актуальность, то превратилась в театральный атрибут, который применяется лишь на уровне проведения каких-либо праздничных мероприятий.

Россия - огромная страна. Её населяют разные народы, которые отличаются как своим внешним видом, цветом кожи, разрезом глаз. Кроме внешнего вида народности нашего государства различаются культурными традициями, которых одни народы придерживаются испокон веков, другие же на столько отошли от собственной культуры, что религия и фольклор (который отождествляется с культурой народа) стали для них аспектом традиций.

Культурные же традиции народов России имеют глубокие корни. Со времени появления человека неотъемлемой стороной его жизни становится создаваемая и передаваемая из поколения в поколение культура. Конечно, следует учитывать современные тенденции развития культуры, среди которых основную роль играют означенные выше информационные технологии. Но культурные традиции народов России разнообразны и многогранны. Каждый народ, проживающий на территории нашего государства, на протяжении многих веков создавал литературные и музыкальные произведения, танцы и пляски, ремёсла и т.п. 

Практически самой известной частью культуры народов являются культурные традиции русского народа как самого многочисленного. Но на территории Российской Федерации проживают и представители народностей, численность которых исчисляется десятками. Традиции этих народов тщательно оберегаются их представителями. К сожалению, многие народы России не имеют собственной письменности, а потому песни, сказки, частушки, заклички, прибаутки и другие малые и большие жанры фольклора сохраняются на чужом для этих народов русском языке.

На современном этапе развития образования российским правительством было принято решение рассказывать подрастающему поколению о традициях и обычаях народов России. В общеобразовательных школах страны в течение последних лет постепенно были введены предметы, которые не оцениваются, так как являются не обучающими, а культурологическими. К данным учебным предметам относится курс "Основы духовно-нравственной культуры народов России", "Основы религиозных культур и светской этики". С помощью учебных материалов дети получают знания о традициях и обычаях народов Российской Федерации. Одним обязательным условием получения учащимися знаний по данным предметам является заявление родителей, которые вместе с детьми выбирают тот или иной предмет. Достаточно часто выбираются предметы, основой которых являются религиозные традиции. 

Одним из принципов работы с религиозной культурой является изучение основных мировых религий. Ответвления от мировых религий на данных уроках не изучаются. Их влияние на народные и культурные традиции велики. А потому в рамках государственного законодательства вне закона и культуры России стала "Церковь Иеговы". В ближайшее время готовится законопроект, который урегулирует работу Баптистской церкви, которую тоже предлагается вывести за рамки государственности и так же объявить вне закона. 

Культурные традиции народов России во многом основываются если не на современных религиях, то на религиозных обычаях коренных народов Алтая и Урала, Сибири и Дальнего Востока. А потому учёт интересов культуры народов России остаётся основополагающим, так как развитие подрастающего поколения является одним из основных аспектов развития страны.





3.......................