Роль государства в сфере профилактики суицидального поведения подростков

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Северо-Восточный Федеральный Университет»
им. М.К. Аммосова 
юридический колледж



Выпускная квалификационная работа 
по дисциплине: «Право социального обеспечения»
на тему: «Роль государства в сфере профилактики суицидального поведения подростков» 



Выполнила: студент группы ЮК-15-4
юридического колледжа
Сивцева Валентина Юрьевна 
Научный руководитель: Левина Егения Айааловна.




 

Якутск 2017г.                  
План
Введение 
Глава1. Организационно- правовая характеристика профилактики суицидов среди подростков в РФ.
1.1    Профилактика суицидов среди подростков: понятие и задачи.
1.2 Нормативно- правовая характеристика в сфере профилактики суицидального поведения подростков.
Глава 2. Деятельность органов государственной власти и органов местного самоуправления в сфере профилактики суицидального поведения подростков.
2.1 Деятельность государственных органов власти РФ в профилактике суицидов среди подростков.
2.2  Деятельность органов власти местного самоуправления в профилактике суицидов среди подростков (на примере РС(Я).
Заключение 
Список использованной литературы  


Введение 
     Актуальность темы моей выпускной квалификационной работы обуславливает то, что суицидальное поведение в настоящее время является глобальной общественной проблемой. 
     Суицид как социальное явление- устойчивый факт. Этот социальный процент может резко меняться.
     В обществе преобладает пессимистический настрой, слово «депрессия» стало вхоже в бытовой обиход. Глобальное недовольство жизнью, разочарованность, одиночество, которые могут привести к суициду. 
     Проблема подросткового самоубийства действительно одна из наиболее важных проблем современного общества. В этом возрасте бывает не мало проблем, которые на первый взгляд кажутся нам не серьезными, но для самих подростков они составляют «глобальную» проблему, решить которую они не всегда в состоянии. И некоторые из них проще и легче покончить жизнь самоубийством, нежели попытаться решить проблему каким-то иным путем. У всех свои причины, способствующие возникновению суицидных намерений.
     Целью выпускной квалификационной работы является изучение условий профилактики суицидального поведения среди подростков. 
     Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить понятие профилактики суицидов среди подростков;
2. Дать Нормативно- правовую  характеристику в сфере профилактики суицидального поведения подростков;
3. Охарактеризовать деятельность органов государственной власти и органов местного самоуправления в сфере профилактики суицидального поведения подростков.
     Объектом выпускной квалификационной работы являются подростки склонные к суицидальному поведению и девиации. 
     Предметом данного исследования выступает суицидальное поведение.
     Основная часть выпускной квалификационной работы состоит из ведения, двух глав, каждая из которых поделена на параграфы, и заключения. Во введении обозначена актуальной выбранной темы, её цели, задачи, объект и предмет. В главах последовательно изучаются вопросы, необходимые для раскрытия темы работы. В заключении приводятся выводы, сделанные по результатам исследования.


Глава 1. Организационно- правовая характеристика профилактики суицидов среди подростков в РФ.
1.1 Профилактика суицидов среди подростков: понятие и задачи.
Суицид- это умышленное самоповреждение со смертельным исходом, т.е лишение себя жизни. 
Суицид чаще всего заключается в снятии эмоционального напряжения, давления со стороны родных, друзей и во избежание от проблем в которых волей неволей человек оказывается. Проще говоря уход от проблем.
Время года. Больше всего самоубийств случаются весной, когда человеческие несчастья констатируют с цветением окружающей природы. Несоответствие весеннего радующегося мира и депрессивного состояния человека может провоцировать самоубийства. 
Как писал американский поэт Томас Элиот, «апрель- самый жестокий месяц"1. Уровень суицидов в апреле выше примерно на 120%, чем среднегодовой.
Некоторые люди решаются на суицид, считая, что это может быть попыткой повторного рождения (реинкарнация), т.е люди верующие в то, что могут перерождаться. Виной тому стоит любопытство человека. 
Профилактика суицидов- это мероприятия, предупреждающие от самоубийств. Предотвращение суицидальных смертей.
Основная задача профилактики суицида среди подростков- это раннее выявление суицидальных факторов и их устранение.
Задачи профилактики суицидов: общий, первичный, вторичный и третичный.
1. Общая: повышение групповой сплоченности детских и педагогических коллективов, оптимизация психологического климата. 
Мероприятия общей профилактики работают на поддержку адаптации и формирования антисуицидальных барьеров.
Задачи психолога: 
- изучить особенности социально- психологического статуса и адаптации подростков;
- участие в создании системы психолого- педагогической поддержки подростков (волонтерство, психологическое консультирование, педагогическая поддержка и т.д)
- участие в разработке и проведении общешкольных и классных мероприятий (цель: содействие формирования позитивного образа)
Они могут быть реализованы в мероприятиях: 
- с диагностикой ученических и педагогических коллективов с целью уточнения особенностей социально- психологического климата;
- тренинги сплочения в детских коллективах;
- групповые занятия по профилактике эмоционального настроя для педагогов;
- акции, большие психологические игры, конкурсы и прочее.
2. Первичная: проведение мероприятий, содействующих повышению компетентности педагогов и родителей в области распознавания суицидального риска, а также оказать поддержку подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
Первичная профилактика осуществляется в отношении подростков, имеющих в наличии 3 и более факторов суицидального риска. 
Задачи психолога: 
- выделить подростков группы риска;
- провести оценку уровня тревожности и агрессивности, степень риска по суициду;
- реализовать свою часть ответственности при работе с семьей подростка;
- разработки памятки для родителей и педагогов (распознание депрессивного состояния у подростка и что с этим делать);
3. Вторичная: Оценить степень риска.
Риски: незначительный (наличие суицидальных мыслей без определенных планов); средний (наличие суицидальных мыслей, наличие плана без сроков реализации); высокий (есть мысли, разработан план, есть сроки реализации и средства для этого).
Задачи психолога при незначительном риске суицида:
- предложить подростку эмоциональную поддержку;
- проработать суицидальные чувства;
- настроить подростка на его сильные стороны;
- направить к психотерапевту;
- постараться наладить постоянный контакт.
Задачи психолога при средней степени риска:
- предложить подростку эмоциональную поддержку;
- проработать суицидальные чувства;
- пробудить желание жить;
Направить к психотерапевту как можно скорее;
- связаться с семьей и друзьями.
Задачи психолога при высоком риске суицида:
- постоянно оставаться с подростком;
- немедленно связаться с психиатром, организовать госпитализацию;
- информировать семью.
4. Третичная: проведение мероприятий, снижающие последствия.
Исаев Д.С и Шерстнёв К.В выделяют 4 типа постсуицидальных состояний: Критичный (суицидальных тенденция нет. Характерно чувство стыда за суицидальную попытку. Страх перед смертью);
Манипулятивный (характерно легкое чувство стыда, страх смерти, демонстративно шантажный характер);
Аналитический (характерно раскаяние за покушение, подросток будет искать способы решения конфликта, если не найдет – возможен рецидив, но уже с высокой вероятностью);
Суицидально- фиксированный (отношение к суициду положительное).2
Задачи психолога:
- определение типа постсуицидального состояния у подростка;
- разработка шагов психологического сопровождения;
- индивидуальная работа с подростком;
- восстановление адаптации;
- консультации для включенных в проблему педагогов, родителей, детей;
- наблюдение состояния подростка путем опроса.
     1.2 Нормативно- правовая характеристика в сфере профилактики суицидального поведения подростков.
Конвенция ООН о правах ребенка (ст. 6, 8, 16, 27, 28, 29, 30)3.
Статья 6 
1. Государства- участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.
2. Государства- участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка. 









Evrika.1class.ru
Centercep.ru
Томас Стернз Элиот. Бесплодная земля. (1922) издательский дом: ООО "
 Статья Исаева Д.С Шерстнёва К.В «Психология суицидального поведения». Самара 2000г.

5psy.ru 



     



     




1 Томас Стернз Элиот. Бесплодная земля. (1922) 
2 Исаев Д.С Шерстнёв К.В «Психология суицидального поведения». Самара 2000г.
3 Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассанблеи от 20 ноября 1989 года.
---------------

------------------------------------------------------------

---------------

------------------------------------------------------------

.......................